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207   Q7. 단계 자격 기준을 설정하고 평가를 실시하는 교육적 의의는?  조홍중 2003/01/25 19334 7037
206   Q8. 국민 공통 기본 교육 기간 중 편성된 각 교과별 최종 단계까지 모든 학생이 도달해야 하는가?  조홍중 2003/01/25 18544 6643
205   Q9. 심화 보충형 수준별 교육과정은 어떻게 구성되었는가?  조홍중 2003/01/25 18389 6728
204   Q10. 심화 보충형 수준별 교육과정을 적용하는 교과에서 심화, 보충 과정간의 시간 배분은 어떻게 하여야 하는가?  조홍중 2003/01/25 18147 6591
203   Q11. 심화와 보충을 구분하는 기준은 무엇인가?  조홍중 2003/01/25 18011 6559
202   Q12. 심화 보충 과정은 매시간 운영하여야 하는가?  조홍중 2003/01/25 18132 6607
201   Q13. 수준별 수업에서 교과서는 어떻게 활용해야 하는가?  조홍중 2003/01/25 18139 6667
200   Q14. 특별 보충 과정은 어느 교과에서 운영 가능한가?  조홍중 2003/01/25 18481 6618
199   Q15. 특별 보충 과정의 적절한 운영 시기와 적정한 지도 시수는?  조홍중 2003/01/25 18621 6682
198   Q16. 수준별 이동 수업시 배우는 내용이 서로 다른데 평가는 어떻게 할 것인가?  조홍중 2003/01/25 18682 6682

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