유창한 읽기란 영어의 경우 1분당 100단어를 읽고 5%이하의 실수를 보이는 것이다. 차츰 어려운 자료를 선택하되 여전히 유창하게 읽을 수 있는 자료를 선택하는 것이 중요하다.
읽기에서는 조기에 읽기기술을 터득한 아동은 점점 더 많이 읽게 되어 읽기에서 많은 잇점을 얻게 된다. 같은 단어를 읽을 기회를 많이 또 자주 가짐으로써 단어에 있는 문자패턴과 단어의 의미를 보다 빨리 연결시켜 단어재인을 거의 자동적으로 만든다. 그러나 해독기술이 결손되면 읽지 않게 되고, 그 결과 읽기를 회피하고 단어재인에서 자동적인 읽기가 더 지체된다. 이러한 과정이 부자는 더 부자가 되고 가난한 사람은 더 가난하게 되는 과정을 기술한 성경의 구절과 일치한다는 의미에서 Stanovich(1986)는 "마태의 효과"라는 용어를 사용했다.
