작성일 : 03-09-08 11:12
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글쓴이 :
조홍중 (210.♡.211.181)
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5. 재건주의
인류와 문화의 위기 의식에서 출발하여 오늘날의 문화를 재검토함으로써 새 문화에 대한 전망을 밝히고 이를 위하여 교육이 선도적, 혁신적으로 이바지할 수 있다는 확신을 가지고 그 바탕을 마련하자는 것이다.
재건주의자 브라멜드(T. Brameld 재건주의 제창자)에 의하면 현대 인류, 문화사적 측면에 하나의 중대한 위기에 직면하고 있으며, 이 인류, 문화사적 위기를 극복하고 사회의 지속적 발전을 유지하기 위해서는 힘이 강한 교육이 필요한데 바로 힘있는 교육 철학이 재건주의라는 것이다.
재건주의 교육 원리(G.F. Kneller)
교육은 우리 문화의 기본 가치를 중촉시킬 수 있는 새로운 사회 질서를 현재 우리가 살고 있는 사회 속에 창조함과 동시에 현대 세계의 정치, 경제, 사회적인 여러 세력과의 조화를 추구하는 일에 앞장서야 한다.
새로운 사회는 진정으로 민주적이어야 하며, 그 사회의 제도, 기관, 자원들은 국민에 의해서 지배되어야 한다.
학교 교육의 성격은 사회, 문화적인 여러 세력에 의해 크게 영향 받고 결정된다. 재건주의자들은 사회 속에서 어떻게 하면 개인이 최대한으로 자아 실현을 성취할 것인가에 대해서 큰 관심을 갖는다.
교육의 목적, 내용, 방법은 오늘날의 문화 위기를 극복할 수 있는 방향에서 재구성되어야 하며, 행동 과학적 연구가 발견해 낸 여러 원리들에 맞는 것이어야 한다.
재건주의 교육의 한계점
새로운 사회 질서를 수립하기 위한 교육의 설계를 누가 어떻게 하며, 교육의 힘만으로 과연 새로운 사회 질서의 확립과 같은 거창한 일을 할 수 있는가 하는 문제가 제기된다.
재건주의는 확고한 미래의 설계를 그려놓고 아동, 학생을 그 방향으로 강제로 몰고 갈지도 모른다.
행동 과학적 지식을 교육의 유일한 기초 과학 내지는 방법적 기준으로 여기는 데서 오는 한계성이 있다.
자본주의 체제의 경제와 물질 과학 문명의 최상을 걸고 있는 미국 사회 위기에 준해서 착안되었다는 점을 고려해야 한다.
출처: 한경호(2003). 교육학핵심이론 해설집, 북스텍, p. 39.
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